إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

تناقش تطوير قطاعي التاريخ والجغرافيا ورشة عمل للتعليم العالي

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • تناقش تطوير قطاعي التاريخ والجغرافيا ورشة عمل للتعليم العالي

    ورشة عمل للتعليم العالي
    تناقش تطوير قطاعي التاريخ والجغرافيا
    وإحداث اختصاص إرشاد سياحي في مجال الآثار أو ماجستير تخصص فيه


    دمشق-سانا
    عقدت أول أمس في وزارة التعليم العالي ورشة عمل موسعة لفريق معايير العلوم الاجتماعية "التاريخ والجغرافيا" مع ممثلين عن الوزارات والهيئات والمنظمات الشعبية لمناقشة مسودة المعايير التي وضعها الفريق وذلك في إطار ورش العمل المستمرة للمراجعة الخارجية للمعايير الوطنية الأكاديمية "نارس" مع مجتمع المستفيدين والخبراء الاستشاريين من البرنامج الأوروبي لتطوير التعليم العالي في عدد من القطاعات الأكاديمية.
    وأشار وزير التعليم العالي الدكتور غياث بركات إلى الجهود المبذولة من الخبراء الوطنيين لصياغة المعايير الأكاديمية بما يلبي الاحتياجات الوطنية مع الاستفادة من التجارب العالمية ومعايير الجودة والاعتمادية في هذا المجال.
    وأكد بركات على التشاركية مع الجهات المعنية لتطوير العلوم الاجتماعية بما فيها من وزارات وهيئات ومنظمات شعبية وتقديم مخرجات يكون لها الدور الريادي على المستوى الوطني والإقليمي والدولي مبيناً أهمية هذه المعايير في صياغة المناهج وتمكين الخريج في حياته المهنية في المستقبل.
    ولفت وزير التعليم العالي إلى إمكانية دعم هذه المعايير بتكليف فريق خاص بموضوع الآثار ولاسيما بما يتعلق بإدارة المواقع السياحية الأثرية والتركيز على الجانب الوطني والتاريخي فيها إلى جانب إمكانية إحداث اختصاص إرشاد سياحي في مجال الآثار والتاريخ أو ماجستير تأهيل وتخصص فيه بالتشاور مع وزارة السياحة لتلبية احتياجات سوق العمل مشيراً إلى معايير القبول والاختبارات التي تم اعتمادها إضافة إلى معيار الثانوية لعدة اختصاصات منها الإعلام واللغات والموسيقا والتمريض والتربية الرياضية والعمارة والتي من الممكن ان تتبع ايضا في هذين القطاعين.
    من جانبه أشار الدكتور نجيب عبد الواحد معاون الوزير لشؤون البحث العلمي إلى أن المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية هي مفتاح لصياغة المناهج والخطوط العريضة لعملية تأليفها إلى جانب كونها معايير وطنية تمثل الحد الأدنى من المعارف والمفاهيم والمهارات التي ينبغي على الخريج أن يتمتع بها لافتاً إلى أن أي قسم جغرافيا أو تاريخ سيحدث برامج لتخريج طلاب في المستقبل يجب أن يؤمن هذا الحد الأدنى من هذه المعايير مع إبقاء باب التميز والابتكار والاجتهاد مفتوحاً.
    وتحدثت الدكتورة فاتنة الشعال رئيسة فريق المعايير الوطنية للعلوم الجغرافية والتاريخية عما تم انجازه على مستوى عمل الفريق لاعداد مسودة هذه المعايير بالاستفادة من الخبراء الأوروبيين بهدف صياغة معايير للخريجين سيعملون لاحقا على المستوى المحلي والعالمي وبما يتناسب مع متطلبات مجتمع المستفيدين مع الاحتفاظ بخصوصية مجتمعنا العربي مشيرة إلى أن المعايير شملت المهارات الذهنية والعملية والمعرفية ومن هم مجتمع المستفيدين من المعايير الأكاديمية المرجعية في قطاعي الجغرافيا والتاريخ.
    وقدم الدكتور محمد اسماعيل الشيخ رئيس قسم الجغرافيا بجامعة تشرين عرضا عن المعايير الوطنية لقطاع الجغرافيا وضرورة أن تركز على اكساب الخريج المهارات والتقنيات الرئيسية المطلوبة مدعومة بتنمية الفكر النقدي المعتمد على المنهجية العلمية الى جانب التعرف على الأبعاد والأهمية الجغرافية للرقعة العربية وتمكين البحث العلمي والتعامل مع المشاكل البيئية والتأكيد على الثوابت الوطنية والقومية والانفتاح على العالم.
    كما استعرض الدكتور جباغ قابلو رئيس قسم التاريخ بجامعة دمشق المعايير الوطنية لقطاع التاريخ وصفات الخريج التي تركز على الاعتزاز بالانتماء الوطني والقومية واحترام المجتمعات الاخرى واحترام الاخلاقيات المهنية والقدرة على التعامل مع الوثائق والمخطوطات إضافة إلى الفهم المتعمق لتاريخ الامة العربية والقدرة على توليف المعلومات واختيار المناسب منها والربط بين المعارف النظرية والعمل الميداني التطبيقي لافتاً إلى أن اللجنة المختصة تأمل بأن تلبي هذه التصورات المتطلبات العلمية للطلاب بقسم التاريخ بما سيكتسبونه من مهارات من جهة وحاجة مجتمع المستفيدين من جهة ثانية.
    وتركزت مداخلات مجتمع المستفيدين على اهمية التطبيق العملي والتأهيل والتدريب وضرورة معرفة الخريج بالقوانين الدولية والناظمة للعمل والتفكير الاكاديمي لبناء خريج يعمل بطريقة بحثية يركز فيها على التاريخ السوري والعربي مشيرين الى ضرورة استخدام التقنيات الحديثة وتمكين خريج التاريخ والجغرافيا من نقل تقانات وطرق استخدام النظم لباقي المختصين ولاسيما في مجال قراءة الخرائط والصور التي تعبر عن التاريخ والاهتمام بالاثار والسياحة والادلاء السياحيين.
    ويشمل مجتمع المستفيدين من القطاعين الطلاب واعضاء الهيئة التعليمية والمجالس الجامعية وصناع القرار والنقابات المهنية المعنية ووزارات التربية والثقافة والسياحة والادارة المحلية والبيئة والخارجية والدفاع والاعلام والزراعة والري وهيئة تخطيط الدولة والهيئة العامة للاستشعار عن بعد.

يعمل...
X