إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

*( في الثّقافة وثقافة الأطفال ) ـ 5 ـ

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • *( في الثّقافة وثقافة الأطفال ) ـ 5 ـ

    = رابعاً *= في السـّلوك وثقافة الأطفال :
    تتباين النـّظرات والنـّظريات في تفسير السـّلوك ، فقد أكـّد العالم البريطانيّ =[ ويليام ماك دودكل ]=: { أنّ الغرائز هي الدّافع الكامن وراء السـّلوك }، وتـُعرَّف الغرائز على أنـّها { = ميول فطريـّة وراثيـّة دافعة للقيام بإشباع حاجة حيويـّة =} أمـّا =[ سيجموند فـْرويد]= فيرى : { أنّ طاقة نفسيّة تُولد مع الإنسان لتتولّى تحريك سلوكه ودفعه باتّجاه مُعيّن } ، أمـّا باحثون آخرون فقد أثـّر فيهم =[ بافلوف ]= إلى حدّ بعيد فنكروا { دور الجهاز العصبيّ واعتبروا الاستجابة الشـّرطيـّة المـُحرِّك الأساس الدّافع للسـّلوك } ، إلاّ أنّ السـّلوك في مجمل الأحوال يتضمـّن ما يـُمارسه الشـّخص ويـُفكـّر فيه بصرف النـّظر عن الأهداف من ذلك *
    {= فالسـّلوك يشتمل على أعمال الفرد أو أنشطته أو تعبيراته أو استجاباته ، وقد يكون ظاهراً بيـّناً أو مـُستتراً تصعب ملاحظته ومتابعته بسهولة على الآخرين =} *
    وتـُرجـّح نظريـّات حديثة نسبيـّاً { اعتبار البيئة الثـّقافيـّة نقطة البداية في دراسة وتقييم السـّلوك } فالشـّخص في تفاعل اجتماعيّ مباشر مع بيئته ليكتسب منها أنماط سلوكه ، ولأنّ الشـّخص يـُحسّ ويـُدرك ويستجيب ويـُفكر ويعمل بطريقة تـُحدّدها العناصر الثـّقافيـّة من الثـّقافة العامـّة فيتشكـّل سلوكه ليتلاءم معها ، على هذا فالسـّلوك مـحصـّلةُ التـّفاعلِ بين الشـّخصيـّة التي بـَلـْوَرتـْها الثـّقافة وبين الثـّقافة نفسها ، من هنا يمتصّ الطـّفل أنماط السـّلوك السـّائدة في المجتمع فلو أنـّه عـُزلَ عن الثـّقافة لاتـّبع سلوكاً ساذجاً وبدائيّاً تصوّروا إنساناً من العصر الحجريّ يظهر الآن ، فسيقول عمـّن حوله : { إنـّهم بشر لكنّ سلوكهم غريب } أمـّا نحن فسنتحلـّق من حوله لنـُراقب سلوكه الغريب البدائيّ والسـّاذج * فالثقافة إذن ترسم أطراً جديدة من طرق الحياة وتدفع بنا لسلوك ما هو جديد ومتطوّر * أمـّا الأشياء والمعاني ، فستفقد دلالاتها بخروجها عن إطارها الثقافيّ ، لأنّ الثـّقافة نظريـّة في السـّلوك أكثر منها نظريـّة في المعرفة ، وتنتقل الكثير من الأفكار والمعتقدات المؤثـّرة في السـّلوك دون توفـّر الأسباب المنطقيـّة الدّاعية لتقبـّلها ، فهي انتقلت إلينا بتفاعلنا مع المجتمع لتصبح جزءاً من بنيان السـّلوك لدينا ، إذ نعجز عن إثبات صحـّة كثير من الأفكار والمعتقدات التي نحملها ونتمسـّك بها في مجمل الأحوال نقول :
    {= إنّ سلوك الطـّفل وليد الثـّقافة حيث يتعلـّم أنماطاً مـُحدّدة من السـّلوك ، وتهيـّئ له الثـّقافة مواجهة المواقف الجديدة من خلال اكتسابه أنماطاً سلوكيـّة مـُحدّدة ، ينطبق هذا على سلوكه العمليّ والانفعاليّ من خلال ما يـُبديه من أنماط سلوكيـّة في المواقف المتماثلة أو المتقاربة =} *



يعمل...
X